Ako regionálne partnerstvá pomáhajú dospelým rozvíjať základné zručnosti a uplatniť sa na trhu práce.
Súčasťou aktivít Národného koordinátora vzdelávania dospelých je aj pravidelne stretávanie sa s európskymi partnermi. Na týchto fórach spoločne zdieľame príklady dobrej praxe a aktuálne dianie v oblasti vzdelávania dospelých v jednotlivých krajinách. Na jednom z takýchto stretnutí odprezentoval Joram Snijders, expert pre verejné politiky na holandskom Ministerstve školstva, kultúry a vedy, inovatívny projekt LLO-Collectief.
Celoživotné vzdelávanie predstavuje v modernej spoločnosti kľúčový predpoklad pre úspešné uplatnenie sa na trhu práce a v každodennom živote. Hoci je Holandsko v účasti dospelých (vo veku 16 až 65 rokov) na vzdelávaní výrazne pred Slovenskom, nepoľavuje v aktivitách a pre nás môže byť silnou inšpiráciou. Holandský model ukazuje, ako má fungovať moderná medzisektorová spolupráca s jednotným cieľom – zlepšiť základné zručnosti dospelých a úspešne ich začleniť do spoločnosti a na trh práce.
Ambiciózna iniciatíva LLO-Collectief (Lifelong Learning Collective) reaguje na to, že v Holandsku čelí vážnej výzve až 3 milióny ľudí (približne 16 % populácie vo veku 16 až 65 rokov), ktorí nemajú dostatočnú úroveň základných zručností, akými sú čitateľská, matematická či digitálna gramotnosť. Projekt preto prepája vzdelávanie priamo s praxou na regionálnej úrovni.
Kľúčové zistenia a porovnanie
- Nižší podiel ohrozených dospelých v Holandsku: V Holandsku má problémy so základnou čitateľskou či matematickou gramotnosťou približne 15 až 16 % dospelých, zatiaľ čo na Slovensku je to 24 % (približne každý štvrtý dospelý človek).
- Vysoké výkony: Holandsko patrí medzi krajiny s najvyšším podielom dospelých s najvyššími zručnosťami (úrovne 4 a 5) – napríklad v matematike dosahuje špičkovú úroveň až 24 % Holanďanov oproti 7 % Slovákov.
- Slovensko voči priemeru OECD: Takmer štvrtina dospelých na Slovensku (24 %) sa nachádza na najnižších úrovniach čitateľskej gramotnosti (úroveň 1 a menej), kde majú problém s porozumením dlhším či zložitejším textom. Priemer OECD v tejto kategórii predstavuje 26 %.
Čo je to LLO-Collectief?
Iniciatíva je postavená na koncepte regionálnych partnerstiev („collectives“), ktoré spájajú kľúčové subjekty verejného aj súkromného sektora. Inými slovami, regionálne partnerstvá prepájajú štyri hlavné typy organizácií.
Hlavným cieľom je vytvoriť prístupné a nízko-prahové prostredie pre dospelých s nízkou úrovňou vzdelania, pomôcť im prekonať strach či negatívne skúsenosti z minulosti a začleniť ich späť do vzdelávacieho procesu.
Hlavná myšlienka: Celoživotné vzdelávanie nie je len izolovanou výzvou pre školstvo. Vyžaduje si silný a koordinovaný ekosystém partnerov, kde sa učenie prepája s potrebami miestneho trhu práce.
Inovácie a osvedčené postupy
Tradičné formy vzdelávania často zlyhávajú pri oslovovaní zraniteľných skupín.
Model LLO-Collectief preto prináša overené piliere:
- Vzdelávanie prepojené s prácou: Zručnosti sa nevyučujú teoreticky, ale priamo v kontexte pracovných a každodenných situácií na pracovisku.
- Nízke prahy a dostupnosť: Kurzy sú bezplatné (alebo za minimálne náklady), prebiehajú v blízkom okolí a sú koncipované tak, aby sa dali ľahko skĺbiť s rodinnými a pracovnými povinnosťami.
- Neformálny prístup bez stresu: Malé skupiny, bezpečné prostredie a výučba bez tradičných skúšok eliminujú strach zo zlyhania.
- Silná podpora a koučing: Individuálne vzdelávacie plány, priebežné poradenstvo a tzv. peer podpora (napr. jazykoví ambasádori s vlastnou skúsenosťou) pomáhajú účastníkom prekonávať osobné bariéry.
Aké sú výsledky?
Skúsenosti z pilotnej fázy ukázali mimoriadnu efektivitu. Iniciatíva úspešne oslovuje až 45 % rodených holandských účastníkov, čo výrazne presahuje bežné štatistiky v tejto oblasti (kde sa táto hodnota pohybuje okolo 10–15 %). Účastníci vykazujú nielen vyššiu motiváciu, ale svoj osobný pokrok hodnotia priemerne známkou 7,2 z 10 v rôznych oblastiach života – vrátane spoločenskej participácie, zdravia, financií a sociálneho začlenenia.
Analýzy naznačujú, že spoločenské prínosy môžu dosiahnuť až 20 000 € na jedného účastníka vďaka vyšším príjmom, zníženej závislosti od sociálnych dávok a celkovému zlepšeniu zdravia.
Po úspešných pilotných projektoch v rokoch 2023 až 2025 sa bude program v období 2026 až 2028 rozširovať do 21 regiónov Holandska. Cieľom je, aby sa tento spôsob celoživotného vzdelávania stal bežnou súčasťou národnej politiky.
Zdroje informácií: Prezentácia Ministerstva školstva, kultúry a vedy Holandska (Joram Snijders) a materiály iniciatívy LLO Collectief.
